Okuma Farklılıkları Zirvesi’nde okuma güçlüüğü yaşayan çocukların ihtiyaçlarına yönelik yaklaşımlar ele alındı
Ege Çağdaş Eğitim Vakfı (EÇEV) ve Tudem Yayın Grubu tarafından düzenlenen Okuma Farklılıkları Zirvesi, 7 Mart 2026 Cumartesi günü İzmir’de yoğun katılımla gerçekleştirildi. İzmir Özel Ekin Koleji Ataşehir Kampüsü’nün ev sahipliğinde düzenlenen zirve, eğitim dünyasından geniş bir katılımcı kitlesini bir araya getirerek alanında dikkat çeken bir buluşmaya dönüştü. Akademisyenleri, yazarları ve alanında uzman isimleri buluşturan zirvede; okumanın beyindeki yolculuğundan sınıf içi uygulamalara uzanan kapsamlı bir içerik sunuldu. Okuma güçlüğü yaşayan çocukların ihtiyaçlarına yönelik yaklaşımlar derinlemesine ele alınırken, sahada geliştirilen somut ve uygulanabilir çözüm örnekleri katılımcılar tarafından büyük ilgiyle karşılandı.
Okumaya çok yönlü bakış
Zirve, Ankara Üniversitesi ÇOGEM Kurucu Müdürü Prof. Dr. Sedat Sever’in konuşmasıyla açıldı. Sever, “Birey Yetiştirme Süreci: Çocuk Edebiyatı” başlıklı konuşmasında okuma kültürü edinme süreçlerinin yanı sıra çocuk ve gençlik edebiyatının bilimsel bir çalışma alanı olarak yapılanmasına yönelik kuramsal çalışmalara değindi.
Türkiye DİSLEV Başkan Yardımcısı Açelya Sivrikaya Giray ise “Özel Öğrenme Güçlüklerini Tanıyalım” başlıklı konuşmasında disleksi, diskalkuli ve disgrafi tanımları üzerinde durdu. Bu süreçlerin belirtileri, tanı yöntemleri ve öğretmenlerle ebeveynlerin yaklaşımlarını ele alan Giray, konuşmasında bilişsel müdahale programlarında kullanılan oyun ve aktiviteler ile ders esnasında yapılabilecek düzenlemelere de yer verdi.
Okumayı sevdiren kitaplar
Zirvede Tudem Yayın Grubu’nun okuma güçlüğü yaşayan çocuklar için özel olarak geliştirdiği Sen de Oku koleksiyonu öğretmen ve ebeveynlerin okuma süreçlerine ilişkin çalışmalarında yararlanabilecekleri bir kaynak olarak değerlendirildi ve katılımcılardan büyük beğeni topladı. Koleksiyon, Tudem Yayın Grubu Okul Kanalı Yöneticisi Tuğçe Şanal tarafından tanıtıldı. Şanal, konuşmasında okuma güçlüğü olan çocukların ihtiyaçlarını gözetilerek hazırlanan koleksiyonun metinsel ve fiziksel özelliklerini aktararak koleksiyonun çocuklara nasıl daha erişilebilir bir okuma deneyimi sunduğunu anlattı.
Zirvenin bir diğer önemli oturumu ise Uzman Psikolog Şebnem Türkdalı Temizocak’ın “Okuma Güçlüğü Olan Çocukların İç Dünyası” başlıklı konuşmasıydı. “Bu çocuklar genelde bir yerde parlar ama sistem o yeri ölçmez” diyen Temizocak, okuma güçlüğü yaşayan çocukların olası profilleri hakkında bilgi verdi. İç dünya haritası üzerinden duygu ve savunma stratejilerine değinerek bu çocuklar için uygulanabilecek değerlendirme yöntemlerini paylaştı.
Okuma güçlüğü yaşayan çocuklara özel yazmak
Tudem Yayın Grubu yazarları Mehmet Atilla ve Mavisel Yener, okuma güçlüğü ve farklılıkları konusunu yazar perspektifinden ele aldı. Mehmet Atilla, “Zorlanan Çocuklar İçin Yazmak” başlıklı konuşmasında Sen de Oku koleksiyonundan örnekler üzerinden okuma güçlüğü yaşayan çocuklar için yazarken gözetilen unsurları paylaştı.
Kapanış oturumunu üstlenen Mavisel Yener ise “Bir Okuma Koçu Olarak Öğretmen” başlıklı konuşmasında, çocuklara kitap okuma konusunda hangi yöntemlerle destek olunabileceğine odaklandı. Yener, okuma koçluğu kavramı üzerinden okuma alışkanlığı edinme süreçlerine katkı sundu.
Okuma Farklılıkları Zirvesi, EÇEV Burs Fonu’na sağladığı katkıyla da anlam kazandı. Katılımcıların desteğiyle, çocukların nitelikli eğitime erişimine katkı sunulurken; zirve, yarattığı yüksek farkındalık, ilham veren paylaşımlar ve katılımcılar üzerinde bıraktığı derin etkiyle, uzun süre etkisini sürdürecek ve referans gösterilecek bir buluşma olarak öne çıktı.
